[Ubuntu-be] IRC meeting 16/12/2010 – Report

Jurgen Gaeremyn jurgen.gaeremyn at pandora.be
Sun Dec 19 14:30:36 GMT 2010


On 18-12-10 21:56, wouter Vandenneucker wrote:
>
>     Sat, 18 Dec 2010 08:53:40 +0100, mattias.campe op gmail.com wrote:
>
>         b. Ubuntu and Education woutervddn was stunned that end-terms
>         for a school say that all people that leave school at 18
>         should be capable of using Windows. More support should be
>         given to alternatives. 
>
>       Strange. Do you have some official document that says that
>     people that leave school at 18 should be capable of using Windows?
>     As a teacher, I don't know about any such document.
>
>
> Hi mattias,
>
> No I don't I looked for that document yesterday on
> www.ond.vlaanderen.be but was unable to find it. 
> I sent a mail to my friend (currently studying to be a teacher) with
> the question where I can find the file.
>
> I'll keep you guys updated.
For the ease of talking... this is a Dutch topic - I'll switch to Dutch.
Basically showing the pages with all the end-terms in the Flemish education.

This link points to the "competenties voor de kennismaatschappij:
beleidsplan ICT in het onderwijs 2007-2009"
http://www.ond.vlaanderen.be/ict/beleid/
(official site of the "Vlaams ministerie van Onderwijs")

If you're interested, I copied the end-terms at the bottom of this mail.
You'll be surprised of how blurry they are.
At no point is any operating system or even any specific application named.

In my short experience with schools, teachers use the applications that
are available and the books/manuals that are at their disposition. The
biggest problems are (imo):

    * the ICT-staff qualified to deploy a (pretty well secured) network
      under linux aren't that thick (and they often get paid much better
      in a different job)
    * the interaction with "foreign systems" (read: microsoft-empire)
      like smartphones (mostly calendar), office-grade
      copy-printer-scanners, etc...  is much easier on a MS system.
      Isn't it ironic that even an Android (=linux) phone gets better
      results connecting to Outlook (Windows only) than to Thunderbird
      (Linux or whatever)?
    * the false claim of openoffice "compatibility". It's utterly
      frustrating if a student tries running an Ooo.org Impress
      presentation under MS Powerpoint... not even to mention the
      opposite. I've seen kids cry over this.
    * all the easy "out-of-the-box" templates, clipart, fonts, etc...

Okay, so I probably told you all some very old news here... and sorry,
but I'm not in the spot to offer solutions. I think Ubuntu is doing a
great job working on these issues, but we're not there yet. I think it
would be a good thing if Ubuntu...

    * ... really worked out some professional marketing towards schools.
      (I'm talking salesmen here, not some advertisement in a magazine), ...
    * ... figured out a way to get Ubuntu certification accessible to
      school personnel, ...
    * ... offer a local support approach, suitable for a school. With
      all respect for the support map (I'm a member too), but that's not
      a solution for a school or company.

Greetz,
Jurgen.

PS. Here's the end-terms :)

Op pagina's 15-16 vind je de eindtermen - op de erop volgende pagina's
staat hier wat commentaar bij:

De voor het onderwijs ontwikkelde leergebied- resp. vakoverschrijdende
ICT-eindtermen zijn:
Voor het gewoon basisonderwijs en voor het buitengewoon basisonderwijs,
types 1, 2, 7, 8:

   1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn
      bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
   2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en
      doelmatige manier.
   3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT
      ondersteunde leeromgeving.
   4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT
      ondersteunde leeromgeving.
   5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm
      te geven.
   6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale
      informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
   7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van
      informatie aan anderen.
   8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde
      en doelmatige manier te communiceren.

Voor het secundair onderwijs A- en B-stroom, en BUSO OV3:

   1. De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn
      bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
   2. De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en
      doelmatige manier.
   3. De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT
      ondersteunde leeromgeving.
   4. De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT
      ondersteunde leeromgeving.
   5. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm
      te geven.
   6. De leerlingen kunnen met behulp van ICT digitale informatie
      opzoeken, verwerken en bewaren.
   7. De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van
      informatie aan anderen.
   8. De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde
      en doelmatige manier te communiceren.
   9. De leerlingen kunnen afhankelijk van het te bereiken doel adequaat
      kiezen uit verschillende ICT-toepassingen.
  10. De leerlingen zijn bereid hun handelen bij te sturen na reflectie
      over hun eigen en elkaars ICT-gebruik.


------------- volgend deel ------------
Een HTML-bijlage is verwijderd...
URL: https://lists.ubuntu.com/archives/ubuntu-be/attachments/20101219/75314be8/attachment.htm 


More information about the ubuntu-be mailing list