[ubuntu-tn] Fwd: Portail de l’Open Source en Tunisie : Les logiciels libres ont-ils leur place dans le domaine de l’enseignement ?

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Bonjour
Je suis avec vous

Le 11/05/2013 14:02, bhk ali a écrit :
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> Le 11 mai 2013 14:23, Nizar Kerkeni <nizarus at ubuntu.com 
> <mailto:nizarus at ubuntu.com>> a écrit :
>
>     Salam @ tous,
>     Ali où est ce que tu as animé ces formations ?
>     Je confirme que le plus grand frein de l'adoption des LL dans
>     l'enseignement est le manque de volonté de changement des
>     enseignants. Nous avons déjà vécu ça lors de notre projet pilote
>     de migration des salles de TP de l'ENIS vers Ubuntu. Les seuls qui
>     ont était septiques et qui ont refusé ce changement étaient les
>     enseignants.
>     Est ce que le fait que le ministère impose le passage vers les LL
>     est la solution ? je suis pas certain que c'est la bonne méthode !
>     Peut être qu'une transition étape par étape sera plus efficace ...
>     peut être ...
>     Affaire à suivre ...
>     Librement.
>
>     Le 11/05/2013 09:38, bhk ali a écrit :
>>     ?????? ?????
>>     durant les 5 dernières années scolaires, j'ai eu
>>     l’expérience d'animer quelques séances de formations sur
>>     des thèmes comme Linux (Ubuntu), Client léger (Ubuntu LTSP),
>>     Moodle, Joomla... et ce dans le cadre de formation pédagogique
>>     pour des enseignants d'informatique . La conclusion que je peux
>>     en tirer de cette expérience est que la majorité des enseignant
>>     n'ont pas la volonté de changer leur méthodes de travail. les
>>     manuels scolaires datent de plus de 6 ans, les programmes n'ont
>>     pas changés depuis une décennie et même plus. la volonté de
>>     changement est inexistante même chez les décideurs (je parle de
>>     la ministère d’éducation), puisque même après 2 ans
>>     de révolution on signe encore des contrats avec Microsoft.
>>     je vois que le future d’éducation et de l'Open source et entre
>>     les mains de la ministère, il pouvait mettre des projets de ?????
>>     (je trouve pas le mot en français) les systèmes d'exploitation,
>>     et les les logiciels et les outils pédagogiques. ça embouchera
>>     des centaines et mêmes des milliers d’ingénieurs tunisiens. et
>>     puis les enseignants se verront obliger de suivre le fléau...
>>     Si vous voulez le bien pour l’éducation tunisienne il faut
>>     s'orienter vers la ministère, et pas vers l’enseignant.
>>
>>
>>     Le 9 mai 2013 21:46, Nizar Kerkeni <nizarus at ubuntu.com
>>     <mailto:nizarus at ubuntu.com>> a écrit :
>>
>>
>>
>>         ------------------------------------------------------------------------
>>         *De :* "Opensource.tn <http://Opensource.tn>"
>>         <communication at opensource.tn
>>         <mailto:communication at opensource.tn>>
>>         *Envoyé:* Thu May 09 13:46:39 UTC+01:00 2013
>>         *À :* nizarus at ubuntu.com <mailto:nizarus at ubuntu.com>
>>         *Objet :* Portail de l’Open Source en Tunisie : Les logiciels
>>         libres ont-ils leur place dans le domaine de l’enseignement ?
>>
>>         	
>>
>>         */Chers internautes,/*
>>
>>         Un nouveau sondage a été ajouté sur le portail de l’Open
>>         Source et attend votre réaction !
>>
>>         Selon vous, les logiciels libres ont-ils leur place dans le
>>         domaine de l’enseignement ?
>>         <http://www.opensource.tn/index.php?id=631&rid=t_10560&mid=366&aC=f2276859&jumpurl=0>
>>
>>
>>         Selon vous, les logiciels libres ont-ils leur place dans le
>>         domaine de l’enseignement ?
>>
>>           * Ce sont des outils complètement inconnus dans ce domaine
>>           * Les enseignants n’y sont pas encore formés
>>           * C’est encore trop tôt pour en parler
>>           * Tous les moyens sont mis en place, alors qu’attendons-nous ?
>>           * Ce sont des outils déjà bien connus dans ce domaine et
>>             largement utilisés
>>
>>         Nous vous remercions à l’avance de votre participation.
>>
>>         /Très cordialement,
>>         //L’équipe éditoriale du portail/
>>
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