Notre fonctionnement, ici, est totalement différent : <br>Nous avons des points acar qui regroupent des cotics, un doc, un dafip un AED et un ou deux informaticiens.<br>Il y a un point acar par bassin. Les gens sont formés et payés et le système tourne très bien.<br>
Chaque établissement a au minimum 3 serveurs, plus souvent 4 ou 5.<br>Le CG13 a mis un informaticien dans chaque collège et la région se lance dans la même politique.<br>Le CG et la région&nbsp; imposent du W2003 pour leurs serveurs et le rectorat du Linux.<br>
Nous intervenons pour installer, administrer et dépanner tous les serveurs. <br>Mais nous n&#39;avons pas le pouvoir d&#39;installer du Linux dans les salles où Microsoft est roi.<br>Personnellement j&#39;ai les 2 casquettes prof de technologie et admin reseaux. Si je savais comment piloter un charly-robot, ou un maquette-plus sous linux, j&#39;essayerai de le divulguer. <br>
Mais, dans l&#39;état actuel de mes connaissances, tout ça tourne uniquement sous Windows.<br>Je ne peux implanter du Ubuntu que dans les CIO et les écoles primaires qui n&#39;ont aucune ressource. Mais on progresse.....<br>
Et gaffe aux coups de soleil !!!!<br><br><div class="gmail_quote">Le 12 juin 2008 12:01, Christophe Gallaire &lt;<a href="mailto:zamasp@gmail.com">zamasp@gmail.com</a>&gt; a écrit :<br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Quelles sont les limites du purisme ? C&#39;est bien beau de le dire ! Encore<br>
faut-il le démontrer ! Là, ce que tu démontres, c&#39;est que le métier de prof est<br>
un peu celui de bonne à tout faire !<br>
<br>
Les profs assurent-ils la maintenance de la plomberie ? de l&#39;électricité ?<br>
<br>
Le vrai problème avec les admin au sein de l&#39;Éducation Nationale c&#39;est qu&#39;ils ne<br>
sont pas administrateurs ! Ils ont fait une ou deux petites formations made in<br>
Éduc Nat et les voilà, plein de bonne volonté, à assurer la réalisation et la<br>
maintenance de réseaux qui ont été montés à moindres frais, payés trois francs six<br>
sous... Ce sont des profs qui, pleins de bonne volonté ou éreintés par<br>
l&#39;enseignement, sont bien contents de faire moins d&#39;heures et sont près à<br>
accepter un traitement misérable pour porter la casquette d&#39;admin.<br>
<br>
Un exemple pour la route qui abonde dans ton sens mais pas seulement.<br>
<br>
En trois ans, trois personnes ressources en informatique. Le premier monte le<br>
réseau sambaedu après avoir reçu une ch&#39;tite formation. Mutation. Un autre prend<br>
sa suite. Même formation. Maintenance du réseau pendant une année et gros<br>
plantage en fin d&#39;année. Début de l&#39;année suivante, plus de réseau et plus<br>
personne pour la restauration et la maintenance.<br>
<br>
Pour finir, la troisième année, un troisième larron accepte, bonan malan,<br>
quelques heures pour essayer, sans formation, de remettre le réseau sur pied. Ce<br>
dernier est linuxien 100%, ni connaît rien à Winmachin. Au vu des quelques<br>
heures misérables qui lui sont payées, il refuse de persévérer dans<br>
l&#39;apprentissage du réseau à titre grâcieux et demande à ce que le responsable<br>
Info du secteur se déplace pour le mettre en place. Après trois visites, le<br>
responsable du médiapôle du bassin n&#39;est arrivé à rien !<br>
<br>
<br>
Il a fallu que Dell vienne livrer les nouvelles machines et que le technicien<br>
réseau de Dell propose sa construction pour que le réseau pédagogique<br>
réapparaisse !<br>
<br>
Au-delà de la bonne volonté des uns et des autres, que je ne remets pas en<br>
cause, il y a un sérieux problème de qualification et de compétences au sein de<br>
l&#39;Éducation Nationale. Un prof, à moins d&#39;avoir reçu une vraie formation, digne<br>
de ce nom, ne devrait pas endosser la responsabilité d&#39;administrateur réseau. Il<br>
devrait y avoir des postes à la mesure des besoins et pas quelque menue<br>
rémunération à la bonne grâce du Chef d&#39;établissement.<br>
<br>
Voili voilou.<br>
<br>
La position &quot;molle&quot; maintient en l&#39;état un grand n&#39;importe quoi. Voilà ses<br>
limites !<br>
<br>
@+<br>
<br>
Christophe<br>
René Bordiec a dit dans un souffle :<br>
<div><div></div><div class="Wj3C7c">&gt;D&#39;accord avec toi. Le purisme à ses limites.<br>
&gt;1 exemple : dans un collège d&#39;aix un prof se monte un reseau sous debian.<br>
&gt;The Réseau...<br>
&gt;Tout marche &quot;nickel&quot;.<br>
&gt;Le prof obtient sa mut.<br>
&gt;Personne dans l&#39;établissement ne sait ou ne comprend comment fonctionne son<br>
&gt;serveur et personne ne sait quoi faire en cas de problème.<br>
&gt;résultat : on formate tout : serveur et stations et on monte du Windows.<br>
&gt;<br>
&gt;2 exemples :<br>
&gt;Je suis TZR depuis 10 ans. J&#39;installe un double-boot Windows-Linux de façon<br>
&gt;à ce que mon successeur puisse travailler s&#39;il ne connait pas Linux partout<br>
&gt;où je passe.<br>
&gt;Si j&#39;impose Linux, L&#39;Ati devra reformater toutes mes bécanes après mon<br>
&gt;départ si mon successeur n&#39;est pas un linuxien.<br>
&gt;Résultat : j&#39;emmerde l&#39;Ati, j&#39;emmerde mon successeur et je perturbe les<br>
&gt;cours des enfants.<br>
&gt;J&#39;adopte donc moi aussi une position &quot;molle&quot; n&#39;en déplaise aux puristes.<br>
&gt;<br>
&gt;Ps :<br>
&gt;Je suis administrateur reseaux Linux au rectorat d&#39;Aix-Marseille et je passe<br>
&gt;tout mon temps à installer et administrer des serveurs Linux.<br>
&gt;<br>
&gt;Le 11 juin 2008 18:40, Thierry Andriamirado &lt;<a href="mailto:thierry.andriamirado@free.fr">thierry.andriamirado@free.fr</a>&gt; a<br>
&gt;écrit :<br>
&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Le mercred 11 juin 2008 à 14:39 +0200, Christophe Gallaire a écrit :<br>
&gt;&gt; &gt; Les manques sont trop importantes et votre position un trop molle ! Elle<br>
&gt;&gt; revient<br>
&gt;&gt; &gt; à laisser en l&#39;état si les profs ne veulent. Ils n&#39;ont pas choisi Win$<br>
&gt;&gt; pourquoi<br>
&gt;&gt; &gt; choisiraient-ils Linux ?<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Il est tout-à-fait vrai qu&#39;il m&#39;arrive d&#39;opter pour une &#39;position<br>
&gt;&gt; molle&#39;... mon avis est en fait que dans l&#39;objectif d&#39;atteindre un<br>
&gt;&gt; objectif, en l&#39;occurence l&#39;adoption et l&#39;utilisation de GNU/Linux et des<br>
&gt;&gt; Logiciels libres, plusieurs manières de faire différentes peuvent être<br>
&gt;&gt; mises en oeuvre... par la même personne s&#39;il le faut: une position<br>
&gt;&gt; invariablement dure peut desservir la cause plutôt qu&#39;autre chose.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Il est clair que les efforts dans le secteur éducatif, aussi bien<br>
&gt;&gt; français que dans les Pays en Voie de Développement, sont à renforcer.<br>
&gt;&gt; Il ne s&#39;agit donc pas de laisser en l&#39;état.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Je partageais juste le fruit de mon expérience, à savoir qu&#39;il peut être<br>
&gt;&gt; très important, en parallèle aux actions sur le terrain, de &#39;travailler&#39;<br>
&gt;&gt; les &#39;informations objectives&#39; que reçoivent nos décideurs, dont le<br>
&gt;&gt; métier n&#39;est évidement pas de faire du GNU/Linux ;)<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Ils n&#39;ont pas choisi Windows, il faut dire qu&#39;il n&#39;y avait pas grand<br>
&gt;&gt; chose à l&#39;époque, parlant de la plateforme PC. Essayer DR-Dos pouvait<br>
&gt;&gt; déjà paraître une grande aventure.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; Mais depuis quelques temps, il y a Linux. Il est certain qu&#39;ils ne le<br>
&gt;&gt; savent pas encore &#39;assez&#39;.<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; &gt; &gt;Tout-à-fait d&#39;accord... me concernant, j&#39;utilise Linux depuis 1995, ce<br>
&gt;&gt; &gt; &gt;qui ne m&#39;a jamais fait oublier que ç&#39;est grâce à Windows que je suis<br>
&gt;&gt; &gt; &gt;devenu passionné et professionnel en l&#39;Informatique, que j&#39;ai le plus<br>
&gt;&gt; &gt; &gt;appris en matière de programmation etc...<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; ...et en me relisant, mes cheveux se dressent sur la tête: lire plutôt<br>
&gt;&gt; que Windows m&#39;a permi de commencer sérieusement la programmation. Là où<br>
&gt;&gt; j&#39;ai le plus appris, ç&#39;est justement quand j&#39;ai décidé de voir plus<br>
&gt;&gt; sérieusement du côté de linux ;-)))<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; --<br>
&gt;&gt; Linuxeries &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="http://linuxeries.blogspot.com" target="_blank">http://linuxeries.blogspot.com</a><br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt;<br>
&gt;&gt; --<br>
&gt;&gt; ubuntu-fr mailing list<br>
&gt;&gt; <a href="mailto:ubuntu-fr@lists.ubuntu.com">ubuntu-fr@lists.ubuntu.com</a><br>
&gt;&gt; <a href="https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr" target="_blank">https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr</a><br>
&gt;&gt;<br>
&gt;<br>
&gt;<br>
&gt;<br>
&gt;--<br>
&gt;René Bordiec<br>
&gt;Kandalf le gris<br>
&gt;Pole informatique du point Ac@r de Vitrolles-Marignane<br>
&gt;Datsi<br>
&gt;Rectorat d&#39;Aix-Marseille<br>
<br>
</div></div>&gt;--<br>
<div class="Ih2E3d">&gt;ubuntu-fr mailing list<br>
&gt;<a href="mailto:ubuntu-fr@lists.ubuntu.com">ubuntu-fr@lists.ubuntu.com</a><br>
&gt;<a href="https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr" target="_blank">https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr</a><br>
<br>
--<br>
</div><div class="Ih2E3d">Christophe Gallaire<br>
<br>
Carnet de route : <a href="http://www.road2mayotte.org" target="_blank">http://www.road2mayotte.org</a><br>
<br>
Linux On The Root : <a href="http://ubunteros.tuxfamily.org/" target="_blank">http://ubunteros.tuxfamily.org/</a><br>
<br>
Mutt, le Mail Agent à l&#39;extrême configurabilité ! 100% libre ! 100% Linux !<br>
&quot;Les clèbs (mutts) n&#39;ont pas de punaises (bugs) mais des puces !&quot;<br>
<br>
<br>
--<br>
</div><div><div></div><div class="Wj3C7c">ubuntu-fr mailing list<br>
<a href="mailto:ubuntu-fr@lists.ubuntu.com">ubuntu-fr@lists.ubuntu.com</a><br>
<a href="https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr" target="_blank">https://lists.ubuntu.com/mailman/listinfo/ubuntu-fr</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>René Bordiec<br>Kandalf le gris<br>Pole informatique du point Ac@r de Vitrolles-Marignane<br>Datsi <br>Rectorat d&#39;Aix-Marseille