[ubuntu-ar] Laboratorio de Informatica para Software Libre

Maxi maximiliano.duarte at gmail.com
Thu Jul 29 21:15:42 BST 2010


El 29 de julio de 2010 16:21, Roman Gelbort <roman en piensalibre.com.ar>escribió:

> > Para lo que comentas Roman, hay algunas aplicaciones tipo Freezz, que
> > por mas que metan mano, lo dejan como al principio. Marco tiene una
> > distro para cybers, el nos puede comentar como funciona y adaptarlo al
> > laboratorio, si es que a Esteban le interesa hacer la migración. De aca
> > podemos ayudar todos.
>
> IMHO, frizar las computadoras en una escuela es tan grave como ponerles
> software privativo.
>
> El año pasado escribí un artículo explicándolo, si están interesados,
> está acá
>
> http://elproferoman.wordpress.com/2009/11/23/basta-de-usar-deep-freeze-en-el-aula/
>
> Se que hay muy buenas distros, cyberlinux es una de ellas, pero eso no
> hace que tengas que laburar menos para dejar el aula bien.
>
> Hay cuestiones del día a día que hace que las instalaciones distribuidas
> requieran más trabajo del que se puede hacer con el tiempo disponible.
> Instalar nuevos programas, actividades, cortar el acceso a internet por
> ratos, usar las compus como pantallas para ver algo que el docente está
> haciendo, etc.
>
> Son cosas de todos los días, pero que con instalaciones stand alone es
> muy difícil de implementar y con TCOS (solo como ejemplo) sale con
> fritas "out off the box".
>
> --
> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
> Prof. Román H. Gelbort
> http://www.piensalibre.com.ar
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>
> Es cierto lo que decis Roman, no lo habia visto desde el punto del alumno
sino del lado del que mantiene el equipo, que se soluciona con clonezilla.
Mi teoria es "Rompiendo se aprende" (si habré desarmado cosas que nunca mas
pude volver a armar de chico)
TCOs una maravilla.

-- 
Twitter: @nenunocomar
Maximiliano Duarte
Linux User #495070
Ubuntu User #28504
http://miexperiencialinux.blogspot.com/

El que pregunta aprende, y el que contesta aprende a responder.
------------ próxima parte ------------
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